Fundusze Europejskie dla Pomorza Zachodniego

DLA KOGO

Nabór skierowany jest do następującego typu Beneficjenta:

• Wojewódzki Fundusz Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Szczecinie (WFOŚiGW).

Na co

• Energetyka
• Termomodernizacja budynków
• Odnawialne źródła energii i efektywność energetyczna

Szczegóły

W naborze zaplanowano wsparcie dla jednego typu projektu: Zwiększenie efektywności energetycznej i przystępności cenowej lokali mieszkalnych w budynkach wielorodzinnych (wraz z audytem). W ramach działania planuje się realizację projektu grantowego zgodnie z art. 41 Ustawy z dnia 28 kwietnia 2022 r. o zasadach realizacji zadań finansowanych ze środków europejskich w perspektywie finansowej 2021-2027 (Dz.U.2025.1733 t.j.) Celem naboru jest wybór do dofinansowania projektów, które najbardziej przyczynią się do osiągnięcia celów FEPZ oraz celu szczegółowego Działania 12.01, tj. zwiększenie dostępności i przystępności cenowej mieszkań poprzez trwałe obniżenie kosztów ich użytkowania (w szczególności kosztów ogrzewania, przygotowania ciepłej wody użytkowej oraz energii elektrycznej) na obszarach zagrożonych trwałą marginalizacją społeczno-gospodarczą.  

DLA KOGO

Nabór skierowany jest do następującego typu Beneficjenta:

• Oddział Wojewódzki Związku Ochotniczych Straży Pożarnych Rzeczypospolitej Polskiej Województwa Zachodniopomorskiego,
• Związki Jednostek Samorządu Terytorialnego,
• Jednostki Samorządu Terytorialnego.

Na co

• Inwestycje w infrastrukturę i wyposażenie
• Systemy monitoringu i wczesnego reagowania

Szczegóły

Celem naboru jest wybór do dofinansowania projektów, które najbardziej przyczynią się do osiągnięcia celów FEPZ oraz celu szczegółowego Działania 13.01, tj. zapewnienie gotowości ratowniczej na zdarzenia nagłe, zagrażające życiu, zdrowiu lub mieniu mieszkańców. Wsparciem zostaną objęte wyłącznie przedsięwzięcia wynikające z Załącznika nr 2 do Strategii – programu „Wyposażenie jednostek Ochotniczych Straży Pożarnych województwa zachodniopomorskiego w sprzęt wykorzystywany w sytuacjach wystąpienia zagrożeń związanych z zachodzącymi zmianami klimatu, zmianami w środowisku naturalnych oraz zagrożeniami cywilizacyjnymi”, oraz realizujące jego cele. W naborze zaplanowano wsparcie dla projektów w zakresie:

1. doposażenia jednostek Ochotniczych Straży Pożarnych w specjalistyczny sprzęt, co przyczyni się do wzmocnienia gotowości operacyjnej systemu ratowniczo-gaśniczego na obszarze województwa zachodniopomorskiego w zakresie reagowania na sytuacje kryzysowe i zdarzenia zagrażające ludności cywilnej,
2. budowy regionalnych centrów szkoleniowych typu „Florian” w jednostkach Ochotniczej Straży Pożarnej województwa zachodniopomorskiego, które przyczynią się do podniesienia sprawności i gotowości operacyjnej jednostek OSP w zakresie reagowania na sytuacje kryzysowe i zdarzenia zagrażające ludności cywilnej.

DLA KOGO

Jednostki Samorządu Terytorialnego, tj.: Gmina Miasto Koszalin, Gmina Miasto Szczecin, Gmina Miasto Świnoujście, Miasto Białogard, Gmina Goleniów, Gmina Miasto Kołobrzeg, Gmina Police, Gmina Miasto Stargard, Miasto Szczecinek, Gmina Miejska Wałcz, Gmina Gryfino

Na co

• Usługi szkoleniowe i doradcze

Szczegóły

1. Wzmocnienie gotowości cywilnej mieszkanek i mieszkańców poprzez działania edukacyjne i szkoleniowe obejmujące m.in.: a) szkolenia: – z pierwszej pomocy, podstaw ratownictwa i obsługi sprzętu ratowniczego, – w zakresie pomocy w sytuacjach wystąpienia zagrożenia, – z zakresu higieny kryzysowej i zapobiegania chorobom w warunkach awaryjnych, – z przygotowania gospodarstw domowych na przerwy w dostawach energii, wody oraz ekstremalne zjawiska pogodowe, – w zakresie komunikacji kryzysowej (odbiór i interpretacja alertów, przekazywanie informacji), – z ewakuacji zwierząt gospodarskich i domowych (jak zabezpieczyć inwentarz w przypadku powodzi, pożaru, wichury, awarii infrastruktury, działań wojennych), b) warsztaty: – z zakresu reagowania (postępowanie podczas m.in. pożaru, powodzi, wichury, awarii infrastruktury, działań wojennych) i przygotowania się do sytuacji kryzysowych (zestawy i apteczki awaryjne, procedury, postępowania), – psychoedukacyjne z zakresu budowania odporności psychicznej oraz radzenia sobie ze stresem w sytuacjach kryzysowych, – w zakresie rozpoznawania dezinformacji i manipulacji, c) organizację ćwiczeń ewakuacyjnych i społecznych z udziałem OSP, policji i innych służb (symulacje ewakuacji, alarmów, działań w sytuacjach kryzysowych w szkołach, urzędach, instytucjach kultury itp.), d) wsparcie społeczności lokalnych, obejmujące m.in.: – szkolenia dla liderów społecznych (sołtysów, rad osiedli, organizacji pozarządowych) z zakresu koordynacji lokalnej pomocy, – tworzenie lokalnych grup wsparcia oraz sąsiedzkich sieci pomocy w sytuacjach kryzysowych, – organizację grup sąsiedzkich wspierających osoby starsze, samotne, osoby z niepełnosprawnościami w przygotowaniu do sytuacji kryzysowych, – budowanie sieci wolontariuszy kryzysowych przeszkolonych do działań pomocowych, – współpraca z organizacjami pozarządowymi w zakresie edukacji i reagowania kryzysowego, pomocy kryzysowej, – rozwój wolontariatu kryzysowego, – tworzenie lokalnych centrów odporności – miejsca, w których mieszkańcy mogą uzyskać pomoc, informacje i szkolenia, e) zakup niezbędnego wyposażenia i infrastruktury bezpieczeństwa, w tym m.in.: – koców, agregatów prądotwórczych, żywności długoterminowej, wody, środków higienicznych, – zestawów medycznych i innego wyposażenia niezbędnego do reagowania kryzysowego i udzielania pierwszej pomocy, f) zakup „pakietów bezpieczeństwa domowego” obejmujących m.in.: – latarki, powerbanki, apteczki oraz inne elementy podstawowego wyposażenia awaryjnego, g) działania z zakresu informacji i komunikacji kryzysowej, w tym m.in.: – wsparcie rozwiązań organizacyjnych z dziedziny komunikacji kryzysowej i gotowości cywilnej lokalnych mieszkańców, – tworzenie aplikacji i platform informacyjnych, stron internetowych oraz map ryzyka, – instalację tablic informacyjnych w przestrzeni publicznej, – prowadzenie kampanii edukacyjnych i informacyjnych dotyczących zagrożeń lokalnych i sposobów przygotowania się do nich, – opracowanie i dystrybucję materiałów edukacyjnych (poradniki, checklisty, instrukcje „co robić, gdy…”).

DLA KOGO

Lokalne Grupy Działania (LGD), które zawarły umowę o warunkach i sposobie realizacji strategii rozwoju lokalnego kierowanego przez społeczność (umowa ramowa) z Zarządem Województwa Zachodniopomorskiego przewidującą finansowanie w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Pomorza Zachodniego 2021-2027 (FEPZ 2021-2027) ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego Plus (EFS+)

Na co

• Inwestycje w infrastrukturę i wyposażenie
• Aktywizacja cyfrowa i e-integracja
• Przeciwdziałanie wykluczeniu społecznemu
• Wsparcie rodzin i osób wymagających opieki
• Kształcenie dorosłych

Szczegóły

Typy projektów:

1. Wzmocnienie gotowości cywilnej mieszkanek i mieszkańców poprzez działania edukacyjne i szkoleniowe obejmujące m.in.::
   1. szkolenia: – z pierwszej pomocy, podstaw ratownictwa i obsługi sprzętu ratowniczego, – w zakresie pomocy w sytuacjach wystąpienia zagrożenia, – z zakresu higieny kryzysowej i zapobiegania chorobom w warunkach awaryjnych, – z przygotowania gospodarstw domowych na przerwy w dostawach energii, wody oraz ekstremalne zjawiska pogodowe, – w zakresie komunikacji kryzysowej (odbiór i interpretacja alertów, przekazywanie informacji), – z ewakuacji zwierząt gospodarskich i domowych: (jak zabezpieczyć inwentarz w przypadku powodzi, pożaru, wichury, awarii infrastruktury, działań wojennych),
   2. warsztaty: – z zakresu reagowania (postępowanie podczas m.in. pożaru, powodzi, wichury, awarii infrastruktury, działań wojennych) i przygotowania się do sytuacji kryzysowych (zestawy i apteczki awaryjne, procedury, postępowania), – psychoedukacyjne z zakresu budowania odporności psychicznej oraz radzenia sobie ze stresem w sytuacjach kryzysowych, – warsztaty w zakresie rozpoznawania dezinformacji i manipulacji,
   3. organizację ćwiczeń ewakuacyjnych i społecznych z udziałem OSP, policji i innych służb (symulacje ewakuacji, alarmów, działań w sytuacjach kryzysowych w szkołach, urzędach, instytucjach kultury itp.),
   4. wsparcie społeczności lokalnych, obejmujące m.in.: – szkolenia dla liderów społecznych (sołtysów, rad osiedli, organizacji pozarządowych) z zakresu koordynacji lokalnej pomocy, – tworzenie lokalnych grup wsparcia oraz sąsiedzkich sieci pomocy w sytuacjach kryzysowych, – organizację grup sąsiedzkich wspierających osoby starsze, samotne, osoby z niepełnosprawnościami w przygotowaniu do sytuacji kryzysowych, – budowanie sieci wolontariuszy kryzysowych przeszkolonych do działań pomocowych, – współpraca z organizacjami pozarządowymi w zakresie edukacji i reagowania kryzysowego, pomocy kryzysowej, – rozwój wolontariatu kryzysowego, – tworzenie lokalnych centrów odporności – miejsca, w których mieszkańcy mogą uzyskać pomoc, informacje i szkolenia,
   5. zakup niezbędnego wyposażenia i infrastruktury bezpieczeństwa, w tym m.in.: – koców, agregatów prądotwórczych, żywności długoterminowej, wody, środków higienicznych, – zestawów medycznych i innego wyposażenia niezbędnego do reagowania kryzysowego i udzielania pierwszej pomocy,
   6. zakup „pakietów bezpieczeństwa domowego” obejmujących m.in.: – latarki, powerbanki, apteczki oraz inne elementy podstawowego wyposażenia awaryjnego,
   7. działania z zakresu informacji i komunikacji kryzysowej, w tym m.in.: – wsparcie rozwiązań organizacyjnych z dziedziny komunikacji kryzysowej i gotowości cywilnej lokalnych mieszkańców, – tworzenie aplikacji i platform informacyjnych, stron internetowych oraz map ryzyka, – instalację tablic informacyjnych w przestrzeni publicznej, – prowadzenie kampanii edukacyjnych i informacyjnych dotyczących zagrożeń lokalnych i sposobów przygotowania się do nich, – opracowanie i dystrybucję materiałów edukacyjnych (poradniki, checklisty, instrukcje „co robić, gdy…”).
2. Bieżąca działalność związana z realizacją strategii oraz działania animacyjne dotyczące LSR.

1. Wsparcie dla instrumentu rozwoju lokalnego  kierowanego przez społeczność realizowane będzie przez LGD, poprzez wdrażanie opracowanych na poziomie lokalnym strategii rozwoju.
2. Projekty do wsparcia w ramach działania będą wybierane zgodnie z zapisami ustawy z 20 lutego 2015 r. o rozwoju lokalnym z udziałem lokalnej społeczności.
3. Wsparcie w ramach działania będzie udzielane zgodnie z zapisami ustawy z 28 kwietnia 2022 r. o zasadach realizacji zadań finansowanych ze środków europejskich w perspektywie finansowej 2021–2027.
4. W zakresie nieuregulowanym w ustawie z 20 lutego 2015 r. o rozwoju lokalnym z udziałem lokalnej społeczności wsparcie będzie zgodne z zapisami ustawy z 28 kwietnia 2022 r. o zasadach realizacji zadań finansowanych ze środków europejskich w perspektywie finansowej 2021–2027.
5. Formy wsparcia wskazane w typie 1 e) – g) mają charakter pomocniczy i są dopuszczalne wyłącznie w zakresie niezbędnym do realizacji działań prowadzących do nabywania umiejętności lub kompetencji.
6. Zaplanowane działania w zakresie podnoszenia kwalifikacji/kompetencji będą realizowane poza systemem Bazy Usług Rozwojowych.
7. Grantobiorcą w projekcie grantowym może być jednostka samorządu terytorialnego.

DLA KOGO

O wybór projektu do dofinansowania w sposób konkurencyjny w ramach naboru mogą ubiegać się następujące typy Wnioskodawców:

• wszystkie formy prawne zgodnie z klasyfikacją form prawnych podmiotów gospodarki narodowej, określonych w Rozporządzeniu Rady Ministrów z dnia 30 listopada 2015 r. w sprawie sposobu i metodologii prowadzenia i aktualizacji krajowego rejestru urzędowego podmiotów gospodarki narodowej, wzorów wniosków, ankiet i zaświadczeń,

Na co

• Edukacja przedszkolna i żłobki

Szczegóły

W ramach naboru nr FEPZ.06.08-IP.01-001/26 wsparciem może zostać objęty następujący typ projektów:

1. Poprawa jakości i dostępności edukacji przedszkolnej poprzez a) działania w zakresie edukacji włączającej:

• dostosowanie architektoniczne i edukacyjne do potrzeb dzieci z niepełnosprawnością,
• zajęcia świadomościowe,
• podnoszenie kwalifikacji i kompetencji kadry w zakresie pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością,
• zapewnienie nauczyciela wspomagającego,
• zapewnienie asystenta wspomagającego, b) tworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego, c)wsparcie jakości kształcenia poprzez:

• rozszerzenie oferty przedszkoli, oddziałów przedszkolnych oraz innych form wychowania przedszkolnego o dodatkowe zajęcia wspomagające rozwój i edukację dzieci, wspierające rozwój kompetencji kluczowych, w tym zielonych kompetencji, a także pobudzające i rozwijające zainteresowania,
• wsparcie metodyczne,
• doskonalenie i podnoszenie kompetencji oraz kwalifikacji nauczycieli m.in. w zakresie diagnozy i identyfikacji potencjalnych problemów rozwojowych na wczesnym etapie,
• wsparcie metodyczne, doskonalenie i podnoszenie kompetencji oraz kwalifikacji nauczycieli w zakresie pracy z dziećmi migrantów,
• działania związane z preorientacją zawodową,
• doposażenie placówki (dostosowane do jej potrzeb).