Fundusze Europejskie dla Pomorza Zachodniego

DLA KOGO

W ramach przedmiotowego naboru projektów, o dofinansowanie mogą się ubiegać wyłącznie podmioty wskazane jako wnioskodawcy w porozumieniu terytorialnym będącym podstawą realizacji IIT, zawartym z:

• Partnerstwem Lider Pojezierzy,
• Partnerstwem powiatu goleniowskiego,
• Partnerstwem powiatu gryfińskiego,
• Partnerstwem powiatu stargardzkiego.

Na co

• Kształcenie zawodowe

Szczegóły

1. Poprawa jakości i dostępności kształcenia zawodowego w szkołach ponadpodstawowych, poprzez: a) kompleksowe programy rozwojowe obejmujące podnoszenie i rozwijanie umiejętności, kompetencji i uzyskiwanie kwalifikacji przez uczniów poprzez m.in.:

• realizację dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,
• organizację kółek zainteresowań,
• organizację projektów edukacyjnych/laboratoriów na regionalnych szkołach wyższych,
• organizowanie kursów przygotowawczych do egzaminu maturalnego, kursów przygotowawczych na studia we współpracy ze szkołami wyższymi,
• kształtowanie kompetencji kluczowych, cyfrowych, proinnowacyjnych, proekologicznych, prozdrowotnych itp.,
• realizację dodatkowych zajęć pozalekcyjnych i pozaszkolnych,
• wsparcie w zakresie potwierdzania umiejętności zawodowych nabywanych przez uczniów kształcących się w danym zawodzie w ramach przygotowania do uzyskania uprawnień zawodowych,
• realizację praktycznej nauki zawodu odbywającej się w formie staży, staży uczniowskich lub praktyk realizowanych u pracodawcy, w tym doskonalenie kompetencji lub kwalifikacji opiekunów praktykantów lub stażystów u podmiotów przyjmujących na staż w zakresie niezbędnym do realizacji staży lub praktyk oraz realizacja kompleksowych programów kształcenia praktycznego organizowanych w miejscu pracy; b) doradztwo zawodowe ukierunkowane na dopasowanie podaży kwalifikacji do potrzeb i wymagań nowoczesnego rynku pracy oraz brokering edukacyjny (pomoc dla uczniów przy dopasowaniu kierunku, poziomu i rodzaju oferowanych im szkoleń/kursów do wymagań rynku pracy przy uwzględnieniu jak najwyższej jakości usług szkoleniowych np. możliwość certyfikacji po odbytych szkoleniach); c) wsparcie nauczycieli zawodu, instruktorów praktycznej nauki zawodu oraz doradców zawodowych ukierunkowanych na doskonalenie kompetencji i wiedzy, wynikające ze zdiagnozowanych w danej placówce potrzeb poprzez m.in. studia podyplomowe, kursy, szkolenia, staże i praktyki itp., a także w zakresie szkoły ćwiczeń; d) wsparcie programów nauczania z zakresu innowacji pedagogicznych, eksperymentu pedagogicznego oraz kształcenia metodą projektu; e) pomoc finansową umożliwiającą uczniom kształcenia zawodowego naukę poza miejscem zamieszkania (zwrot kosztów dojazdu lub zwrot kosztów zakwaterowania); f) programy stypendialne dla uczniów o niskim statusie ekonomicznym i osiągających wysokie wyniki w nauce; g) doposażenie szkół (laboratoria, pracownie przedmiotowe, warsztaty szkolne); h) wsparcie cyfryzacji danej placówki; i) wzmocnienie integrującej roli szkoły oraz zacieśnieniem ich współpracy ze środowiskiem migracyjnym; j) wsparcie psychologiczno-pedagogiczne dla uczniów, k) wsparcie na rzecz przeciwdziałania uzależnieniom behawioralnym, agresji, depresji oraz zaburzeń odżywania; l) wdrażanie mechanizmów włączania pracodawców/ przedsiębiorców i środowiska akademickiego w proces kształcenia poprzez m.in.:

• włączenie pracodawców lub przedsiębiorców w system egzaminów zawodowych oraz egzaminów potwierdzających kwalifikacje mistrza i czeladnika w zawodzie,
• tworzenie klas patronackich,
• organizację wizyt studyjnych u przedsiębiorców,
• tworzenie nowej oferty edukacyjnej w tym wprowadzanie nowych kierunków kształcenia oraz modyfikacja programów nauczania na kierunkach istniejących, z uwzględnieniem prognoz dotyczących zapotrzebowania rynku pracy na określone zawody i wykształcenie w określonych branżach,
• tworzenie w szkołach lub placówkach systemu oświaty prowadzących kształcenie zawodowe warunków odzwierciedlających rzeczywiste warunki pracy właściwe dla nauczanych zawodów obejmujące wyposażenie pracowni lub warsztatów szkolnych dla zawodów szkolnictwa branżowego,
• włączenie specjalistów (praktyków) w nauczanie zawodowe w szkołach (mentoring dla szkół),
• nawiązanie współpracy z branżowymi klastrami, specjalnymi strefami ekonomicznymi ł) współpracę szkół zawodowych kształcących w zawodach z zakresu inteligentnych specjalizacji Pomorza Zachodniego z rynkiem pracy obejmujące m.in.:

• stworzenie regionalnej sieci branżowych zakładów pracy, które współpracują ze szkołami i przyjmują uczniów na staż,
• stworzenie grup roboczych ds. inteligentnych specjalizacji Pomorza Zachodniego,
• organizację klas patronackich,
• tworzenie programów nauczania we współpracy z siecią branżowych zakładów pracy. m) działania w zakresie edukacji włączającej:
• dostosowanie architektoniczne i edukacyjne do potrzeb dzieci z niepełnosprawnością,
• zajęcia świadomościowe,
• podnoszenie kwalifikacji i kompetencji kadry w zakresie pracy z dzieckiem z niepełnosprawnością,
• zapewnienie nauczyciela wspomagającego,
• zapewnienie asystenta wspomagającego.

DLA KOGO

Projekty muszą być skierowane bezpośrednio do następującej grupy odbiorców:

• uczniowie szkół podstawowych i ponadpodstawowych znajdujących się na terenie województwa zachodniopomorskiego oraz
• nauczyciele (w tym instruktorzy praktycznej nauki zawodu), psycholodzy, pedagodzy, logopedzi zatrudnieni w placówkach objętych wsparciem oraz
• rodzice/opiekunowie prawni dzieci uczęszczających do placówek objętych wparciem.

Na co

Szczegóły

W ramach przedmiotowego naboru wsparciem może zostać objęty następujący typ projektów: Typ 5: Rozwój usług z zakresu wczesnej interwencji psychologicznej i psychoedukacji dla dzieci, młodzieży i osób dorosłych w trakcie i po kryzysie psychicznym oraz z zaburzeniami psychicznymi/zaburzeniami zachowania, uzależnionymi np. od alkoholu, substancji psychoaktywnych, komputera/telefonu (m.in. działania profilaktyczne – psychoedukacja, psychoprofilaktyka).

DLA KOGO

Województwo Zachodniopomorskie/ Wydział Współpracy Społecznej Urzędu Marszałkowskiego Województwa Zachodniopomorskiego

Na co

Szczegóły

1. Kompleksowe wsparcie migrantów i ich rodzin w procesie integracji na rynku pracy i funkcjonowania w społeczeństwie obejmujące: – wdrożenie jednolitych standardów obsługi migrantów, w tym utworzenie i utrzymanie Centrów Integracji Cudzoziemców, – kampanie informacyjno-promocyjne mające na celu kształtowanie postaw otwartości i tolerancji wobec migrantów, – realizację działań na rzecz migrantów m.in.: a) prowadzenie działań informacyjnych dla osób pochodzenia migranckiego o przepisach prawa, kulturze polskiej, ale także o życiu lokalnej społeczności, w tym ofercie instytucji lokalnych, np. ofercie kulturalnej, z jakiej mogą skorzystać, b) wsparcie informacyjne na temat wszystkich usług adresowanych do obywateli państw trzecich, c) wsparcie integracyjne, d) kursy adaptacyjne, e) wsparcie w zakresie nauki języka polskiego, f) wsparcie psychologiczne, obywatelskie, prawne, antydyskryminacyjne, g) wsparcie asystenckie w zakresie codziennego funkcjonowania (np. spraw lokalowych, zdrowotnych, pozwalające poruszać się w systemie instytucjonalnym – w polskim systemie pomocy społecznej, ochrony zdrowia, edukacji, rynku pracy, itp.), h) wsparcie w zakresie mieszkaniowym, w tym bon mieszkaniowy, i) wsparcie w zakresie opieki nad dzieckiem: – sieciowanie i wsparcie środowiska realizującego działania na rzecz migrantów, – wsparcie szkoleniowe i doradcze dla kadry instytucji świadczących wsparcie na rzecz migrantów, – wsparcie lokalnych działań podejmowanych w zakresie integracji cudzoziemców, w szczególności integracji dwukierunkowej.