Fundusze Europejskie dla Pomorza Zachodniego

DLA KOGO

• Administracja publiczna
• Organizacje społeczne i związki wyznaniowe
• Służby publiczne
• Instytucje nauki i edukacji
• Przedsiębiorstwa
• Osoby fizyczne

W ramach przedmiotowego naboru projektu, o dofinansowanie mogą się ubiegać:

• Organy prowadzące szkoły realizujące wyłącznie kształcenie ogólne (z wyłączeniem szkół dla dorosłych oraz szkół specjalnych).

NA CO

• Kształcenie ogólne

W ramach naboru nr FEPZ.06.09-IP.01-001/25 wsparciem może zostać objęty następujący typ projektów:

Typ 1. Poprawa jakości i dostępności kształcenia ogólnego w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych poprzez:

a) bezpośrednie wsparcie dla uczniów obejmujące m.in.:

–       rozwój kompetencji społecznych, społeczno-emocjonalnych i obywatelskich,

–       rozwój kompetencji zielonych w zakresie m.in. wiedzy ekologicznej, umiejętności i
postaw prośrodowiskowych,

–       organizację kółek zainteresowań, warsztatów, laboratoriów, projektów edukacyjnych,

–       realizację dodatkowych zajęć dydaktyczno-wyrównawczych,

–       rozwijanie kompetencji, umiejętności, uzdolnień, zainteresowań uczniów poza
edukacją formalną,

–       doradztwo zawodowe,

–       brokering edukacyjny dla uczniów szkół ponadpodstawowych (pomoc dla uczniów przy
dopasowaniu kierunku, poziomu i rodzaju oferowanych im szkoleń/kursów do
wymagań rynku pracy przy uwzględnieniu jak najwyższej jakości usług szkoleniowych),

–       programy stypendialne dla uczniów o niskim statusie ekonomicznym i osiągających
wysokie wyniki w nauce,

–       wsparcie dla uczniów zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu edukacji,

–       wsparcie psychologiczno-pedagogiczne dla uczniów,

–       wsparcie na rzecz przeciwdziałania uzależnieniom behawioralnym, agresji, depresji
oraz zaburzeń odżywiania,

b) bezpośrednie wsparcie dla nauczycieli obejmujące m.in.:

–       doskonalenie kompetencji zawodowych nauczycieli realizowane w oparciu o
indywidualnie zdiagnozowane potrzeby placówki, przede wszystkim w kontekście
wyrównywania szans edukacyjnych uczniów, poprzez m.in. kursy i szkolenia
doszkalające, studia podyplomowe,

c) bezpośrednie wsparcie dla szkół i placówek systemu oświaty obejmujące m.in.:

–       doposażanie i wyposażanie bazy dydaktycznej niezbędnej do realizacji programów
nauczania w zakresie kształtowania u uczniów kompetencji kluczowych niezbędnych
na rynku pracy,

–       wyposażenie pracowni szkolnych w narzędzia do nauczania przedmiotów
przyrodniczych w celu prowadzenia zajęć opartych na metodzie eksperymentu w
zakresie przedmiotów przyrodniczych i matematycznych,

–        wsparcie cyfryzacji danej placówki,

–        wzmocnienie integrującej roli szkoły oraz zacieśnienie ich współpracy ze środowiskiem
migracyjnym,

d) wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów z obszarów wiejskich oraz z rodzin o niskim statusie społeczno-ekonomicznym, przy zapewnieniu braku stygmatyzacji poprzez m.in. podnoszenie kompetencji uczniów z zakresu przedmiotów ścisłych, matematyczno-przyrodniczych oraz języków obcych,

e) działania w zakresie edukacji włączającej:

–       dostosowanie architektoniczne i edukacyjne do potrzeb dzieci z niepełnosprawnością,

–       zajęcia świadomościowe,

–       podnoszenie kwalifikacji i kompetencji kadry w zakresie pracy z dzieckiem z
niepełnosprawnością,

–        zapewnienie nauczyciela wspomagającego,

–       zapewnienie asystenta wspomagającego.