Fundusze Europejskie dla Pomorza Zachodniego

DLA KOGO

• Administracja publiczna
• Służby publiczne
• Instytucje nauki i edukacji
• Organizacje społeczne i związki wyznaniowe
• Osoby fizyczne
• Przedsiębiorstwa

• Projekty muszą być skierowane bezpośrednio do następującej grupy odbiorców:

• szkoły/placówki kształcenia zawodowego znajdujące się na terenie województwa zachodniopomorskiego, które kształcą w branżach określonych dla danego naboru,
• uczniowie/słuchacze, którzy kształcą się w branżach określonych dla danego naboru,
• kadra pedagogiczna kształcąca w branżach określonych dla danego naboru zatrudniona w w/w szkołach/placówkach.

Ze wsparcia wyłączone są osoby dorosłe zainteresowane z własnej inicjatywy zdobyciem, uzupełnieniem lub podnoszeniem kompetencji lub kwalifikacji zawodowych.

NA CO

• Usługi szkoleniowe i doradcze

Typ 1. Rozwój szkolnictwa zawodowego w branżach obronnych, w tym w odniesieniu do zdolności podwójnego zastosowania i cyberbezpieczeństwa poprzez m.in.:

a) kompleksowe programy rozwoju szkół poprzez m.in.:

• rozwój kompetencji zawodowych, w tym dotyczących technologii obronnych
  i podwójnego zastosowania (np. drony, systemy łączności, robotyka, mechatronika) oraz cyberbezpieczeństwa (np. podstawy kryptografii, bezpieczeństwa cyfrowego),
• rozwój kompetencji kluczowych (analitycznych, technicznych, cyfrowych),
• cyfryzację edukacji: tworzenie branżowych pracowni cyfrowych, (np. laboratoria systemów bazzałogowych (dronów), zakup oprogramowania specjalistycznego (np. wdrażanie wirtualnej rzeczywistości do nauki serwisu maszyn, symulatory, zasoby cyfrowe);
  b) przygotowanie i rozwój kadr kształcenia zawodowego poprzez m.in.:

• szkolenia dydaktyczne i metodyczne,
• szkolenia branżowe u pracodawców,
• kursy specjalistyczne z obsługi technologii obronnych i cyberbezpieczeństwa,
• doskonalenie kompetencji cyfrowych nauczycieli,
• wizyty studyjne, udział w konferencjach i seminariach branżowych;
  c) rozwój praktycznej nauki zawodu poprzez m.in.:
• staże u pracodawców dla uczniów techników i branżowych szkół I stopnia niebędących młodocianymi pracownikami,

praktyki zawodowe i zajęcia praktyczne realizowane w środowisku pracy;
d) wzmocnienie współpracy szkół z pracodawcami w zakresie m.in.:

• inicjatyw patronackich np. pod patronatem firm sektora obronnego, stypendialnych i stażowych,
• wizyt studyjnych uczniów i nauczycieli,
• aktualizacji programów nauczania zawodu zgodnych z potrzebami rynku pracy,
• wspólnych projektów edukacyjnych i konkursów branżowych.

Typ 2. Rozwój umiejętności uczniów w zakresie gotowości cywilnej i cyberbezpieczeństwa poprzez m.in.:

• szkolenia z pierwszej pomocy, podstaw ratownictwa i obsługi sprzętu ratowniczego,
• warsztaty z reagowania na zagrożenia (postępowanie podczas pożaru, powodzi, wichury, awarii infrastruktury, działań wojennych),
• ćwiczenia ewakuacyjne i symulacje sytuacji kryzysowych z udziałem OSP, policji i innych służb,
• zajęcia z odporności psychicznej oraz radzenia sobie ze stresem w sytuacjach kryzysowych,
• zajęcia terenowe (orientacja, podstawy survivalu cywilnego, łączność),
• gry symulacyjne i scenariuszowe (np. „co zrobić, gdy…”),
• szkolenia z bezpiecznego korzystania z Internetu,
• zajęcia z rozpoznawania cyberzagrożeń, dezinformacji i podstaw cyberhigieny,
• organizacja łańcuchów dostaw produktów pierwszej potrzeby (żywność, leki) w warunkach zakłóceń.